De middag begon plenair met een opening door voorzitter van het lerend netwerk Muriëlle van der Voort en netwerkbegeleider Frank Evers. Hoofdboodschap van de dag: we willen 10-14 onderwijs doorontwikkelen als netwerk. Het netwerk heeft grote toegevoegde waarde als het gaat om belangenbehartiging, kennisuitwisseling en met elkaar onderzoeken wat wel en niet werkt. Daarnaast zijn er meer dingen om door te ontwikkelen: het onderwijsconcept, het curriculum, de kwaliteitsbewaking, de wet- en regelgeving, en ga zo maar door. We zien ook initiatieven doorontwikkelen naar 8-14, 10-16, 4-18 onderwijs. Waar gaan die ontwikkelingen heen?
Vervolgens werden de aanwezigen welkom geheten door Fleur Cerini, Marcus Spronk en drie leerlingen van Spoor 10-14. Net zoals veel andere initiatieven loopt ook deze school tegen obstakels aan. Het is een kwestie van zoeken en uitproberen, maar ook successen boeken. Maar het allerbelangrijkste is: het is een leuke school met veel gemotiveerde leerlingen. Leerlingen zelf hadden dan ook een spetterende vlog gemaakt waarmee het publiek een inkijkje kreeg in een ‘gewone dag’ bij Spoor 10-14.
Ton Klein en Suzanne Gerritsen van Oberon presenteerden de positieve en bemoedigende eindresultaten van het onderzoek naar teambevoegdheid. De deelnemers aan het onderzoek ervaarden meer werkplezier en een positieve bijdrage aan de kwaliteit. De belangrijkste randvoorwaarden voor de toekomst van teambevoegdheid: voldoende tijd voor ontwikkeling én de nabijheid van po- en vo-schoolgebouwen. Het ministerie van Onderwijs lichtte een tipje van de sluier op: het experiment teambevoegdheid wordt verlengd, de nieuwe regeling is in de maak en meer informatie daarover volgt snel. Dat is bijzonder goed nieuws voor het netwerk en biedt perspectief om de komende jaren samen op te trekken om vanuit het experiment te komen tot borging.
Claire Boonstra van Operation Education verzorgde de keynote speech. Zij zette het publiek aan het denken. De mensheid heeft overal dingen voor bedacht, wat vaak logisch is, maar niet per se natuurlijk. Zo bestaat het onderwijs uit hokjes met schotten daartussen. 10-14 onderwijs is bij uitstek iets wat tegen die schotten aanloopt, omdat het tegendraads is. Dat is niet gemakkelijk, maar het draait wel om iets belangrijks: zorgen dat kinderen floreren. Het gaat om het leven, en dat is per definitie iets wat veelvormig en organisch is, niet iets wat in hokjes te plaatsen valt. Operation Education probeert het tij te keren en stelt steeds de vraag: “Waarom doen we de dingen zoals we ze doen?”. Claire nam ons mee in haar strijd tegen de eindtoets PO. Een inspirerend verhaal over 35 scholen – en wellicht na deze dag meer scholen – die in actie komen.
In twee workshoprondes gingen deelnemers in gesprek over uiteenlopende onderwerpen.
De dag werd afgesloten met een mentimeter waar de bevindingen werden opgehaald. Misschien vat deze zin de dag nog wel het beste samen: ‘onderwijs mag geen containerschip zijn’.
Tot slot werd afscheid genomen van Lenie van Lieverloo, die 15 jaar de netwerkbegeleider was van het Lerend Netwerk 10-14 Onderwijs. Haar boodschap: heb lef en hou vol!
We zijn een netwerk van scholen die 10-14 onderwijs aanbieden. We vinden het belangrijk dat leerlingen de overstap naar het vervolgonderwijs kunnen maken op een voor hen passend moment. Dit vergroot namelijk de ontwikkelingskansen van leerlingen. Lees meer...
