Advies Onderwijsraad: Kijk anders naar toetsing

Toetsen in het basis- en voortgezet onderwijs moeten vooral ten dienste staan van onderwijs en leren, zonder dat de resultaten grote gevolgen hebben voor het verdere verloop van de schoolloopbaan. De raad adviseert de minister van OCW en scholen om oog te houden voor de verschillende functies van toetsing. Dat voorkomt een te hoge toetsdruk en biedt ruimte om toe te werken naar de nieuwe kerndoelen en eindtermen.

Bekijk het hele advies van de Onderwijsraad.

Artikelen in de media

Naar aanleiding van het advies van de Onderwijsraad gaat het in de media veel over toetsbeleid op scholen. Hieronder vind je een selectie van interessante artikelen.

• Volkskrant: Onderwijsraad wil af van ‘doorgeschoten toetscultuur’ waarin leerlingen worden afgerekend op resultaten
• Volkskrant: In ons toetsbeluste schoolsysteem weegt falen op iets onbelangrijks zwaarder dan je toekomst
• NRC: De Onderwijsraad bepleit een ‘cultuuromslag’: laat toetsen minder vaak meetellen voor het rapport
• NOS: Minder toetsen, meer aandacht voor kind: Onderwijsraad wil cultuuromslag op scholen
• Volkskrant: De Onderwijsraad verklaart de oorlog aan de objectieve meetlat
• RTL: Onderwijsraad pleit voor één doorstroomtoets voor achtsegroepers

Toetsing op 10-14 initiatieven

Op veel 10-14 initiatieven wordt er al ‘anders’ getoetst, bijvoorbeeld door middel van beoordelingen aan de hand van rubrics. Lees meer over toetsing op bijvoorbeeld Academie Tien, Fourteens en Tienercollege Noordoostpolder in de schoolportretten.

We zijn een netwerk van scholen die 10-14 onderwijs aanbieden. We vinden het belangrijk dat leerlingen de overstap naar het vervolgonderwijs kunnen maken op een voor hen passend moment. Dit vergroot namelijk de ontwikkelingskansen van leerlingen. Lees meer...