In april 2024 maakte het ministerie van OCW bekend dat het experiment teambevoegdheid werd verlengd. Scholen konden hiermee starten vanaf schooljaar 2024/2025. Het huidige schooljaar (2025/2026) is dus het tweede jaar van de nieuwe experimentregeling.
Zoals gebruikelijk bij deze experimentregelingen komt er een onderzoek naar de uitvoering en resultaten hiervan. Dit keer wordt het onderzoek uitgevoerd door ResearchNED. De eerste gesprekken hebben al plaatsgevonden.
Vlak voor de zomer is er een brief naar de Tweede Kamer gestuurd over de stand van zaken rond het toekomstbestendig inrichten van het scholenaanbod in het basisonderwijs. Hierin is een belangrijk punt opgenomen voor 10-14 onderwijs. Het gaat om deze passage:
“Dislocaties: Dislocaties en nevenvestigingen dienen meegenomen te worden in de herziening. Om in kaart te brengen wat precies de rol is van dislocaties in het huidige scholenlandschap wordt een extern onderzoek uitgezet.”
In dit onderzoek zal expliciet aandacht zijn voor 10-14 initiatieven. Er wordt gekeken naar de rol van 10-14 en naar de mogelijkheid om hier formele dislocaties van te maken, waardoor een aantal organisatorische vraagstukken rond inspectie en het volgen van leerlingen (leerlingvolgsysteem) opgelost kunnen worden.
We zijn een netwerk van scholen die 10-14 onderwijs aanbieden. We vinden het belangrijk dat leerlingen de overstap naar het vervolgonderwijs kunnen maken op een voor hen passend moment. Dit vergroot namelijk de ontwikkelingskansen van leerlingen. Lees meer...
